为进一步提升任课教师的信息素养，9月19日和20日上午，学院邀请合作方澳大利亚塔斯马尼亚大学专家团队在文科楼B316会议室进行了为期两天的FD主题培训。本次培训由塔斯马尼亚大学教师发展中心副主任、合作办学项目负责人艾琳·勒雷尔（Erin Roehrer）博士主讲，塔斯马尼亚大学学位项目协调员、课程协调员以及学院全体任课教师参加。

19日，艾琳·勒雷尔进行了主题为“参与、反思、创造：培养人工智能在学习过程中的批判性使用”的讲座，从不可替代性、人文价值、公平性、数据隐私、责任归属、未来发展等方面介绍了澳大利亚相关高校制定的人工智能在教育教学环境下的实施准则，以及相应的道德规范。人工智能的发展为日常的工作学习带来许多机会和便利，但同时也伴随着一些挑战和隐患。教师需要以开放、包容、审慎的态度面对这一技术变革，积极应对挑战，把握机遇，积极开展教学改革，提升学生学习体验，提高教学成效。

20日，艾琳·勒雷尔博士详尽阐述了塔斯马尼亚大学MyLO平台更新的功能内容和操作方法，以及面向新生的导向教育材料解析和流程介绍。今年MyLO平台在考核内容发布、作业批改、查重检测等方面的功能都有新的完善，同时针对部分待优化内容进行了优化和补充，平台功能更加全面，操作更加快捷明了。最后，双方教师按照专业分组对导向教育内容安排及澳方课程授课相关事宜进行了沟通和讨论，交换了建设性的想法，为后续的教学工作做好充分的准备。

每年固定召开的中澳方教师联合FD培训和研讨，能够与时俱进地更新任课教师的相关知识和技能，同时有助于学生尽快适应合作办学的课程教学模式，步入新的学习旅程。

（撰稿：王恬璐 摄影：吴凤艳）